3 hó és 3 éves kor között:
3 és 7 éves kor között:
7 éves kor felett:
Motoros
  • Táplálkozási reflexek, szopó reflex hiánya, félrenyelés
  • Kóros tartások, reflexek, együttmozgások fellépése, fennmaradása (ATNR - ferde nyaktartás…)
  • Hiperreflexia, hiporeflexia, areflexia
  • A csecsemőkorra jellemző reflexek tartós fennmaradása
  • Eltérő izomtónus megjelenése: spaszticitás, hipotónia, laesio cerebri progressiva, generalizált hipotónia, ICP
  • A motoros játékok elmaradása, hiánya
  • A mozgásutánzás késése, elmaradása
  • Sztereotíp játékforma megjelenése
  • Játékok, tárgyak céltalan dobása
  • Bizarr, sztereotíp mozgások megjelenése
  • Eltérő/megkésett/lelassult/felgyorsult mozgásfejlődés, hiperaktivitás
Pszichés-kognitív
  • Az észlelési-szenzoros funkciók (látás, hallás stb.) gyengesége, lassúsága
  • A konstanciák kialakulásának késése
  • A figyelem rövidsége, gyengesége
  • Az éberség/aktivitás eltérése, pl.: alvászavar
  • Szem-kéz koordináció hiánya, rövidsége
  • Beszédértési nehézségek, megkésett beszédfejlődés
  • Az ok-okozati gondolkodás megjelenésének késése, hiánya
  • Az emlékezeti folyamatok működészavara
  • A motiválhatóság eltérése, rövidsége
  • Megkésett pszichomotoros fejlődés
  • Regulációs zavarok
  • Nehéz megnyugtathatóság (crying baby)
  • Kötődési-kapcsolati zavarok
  • Az együttműködési készség zavarai
  • Öntörvényű, akaratos viselkedés
  • Beilleszkedési nehézség
  • Agresszió, autoagresszió
  • Dührohamok
  • Opponáló viselkedés
  • Szabályok/normák figyelmen kívül hagyása
  • Kilépés feladathelyzetből
  • Társas kommunikációra való igény hiánya
MOTOROS
  • A mozgáskoordináció gyengesége/pontatlan, szögletes, merev mozgás kivitelezés
  • Új mozgások tanulásának gyengesége
  • Diszpraxia, apraxia
  • Grafomotorika éretlensége, diszgráfia veszélyeztetettség
  • Megkésett/akadályozott beszédfejlődés, beszédmotorika
  • Hiperaktivitás, feltűnő mozgásszegénység
Pszichés-kognitív
  • Mentális retardáció, halmozott fogyatékosság
  • Emlékezeti gyengeség (rövid-, hosszú távú)
  • Információ-feldolgozási zavar
  • Figyelemzavar
  • Az egyidejű többcsatornás figyelem és tevékenységszervezés képességének gyengesége
  • A belátáson/tapasztalatokon alapuló gondolkodás megjelenésének késése
  • Testvázlat, térbeli tájékozódás, lateralitás
  • Diszlexia-veszélyeztetettség
  • Diszkalkulia-veszélyeztetettség
  • Szorongás, depresszió, fóbiák
  • Autizmus spektrumzavar
  • Monotónia-tűrés, önfegyelem, önkontroll hiányok
  • Nehezített beilleszkedési képesség
  • Nehezített szabályfelismerés, szabályelfogadás, kiszámíthatatlan szabálykövetés
  • A leválások-kötődések dinamikájának eltérései
  • Kilépés feladathelyzetből
  • Impulzivitás
  • A viselkedéses kontroll funkciók gyengesége
MOTOROS
  • A kontroll funkciók gyengesége
  • Erőadagolási problémák
  • A sportági alaptechnikák lassú, hibás tanulása
Pszichés-kognitív
  • Tanulási zavarok: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia
  • Lassú, nehézkes tempó
  • Pszichoszomatizálás: megmagyarázhatatlan betegségek
  • Önbizalomhiány, önértékelési zavar
  • Agresszor
  • Áldozat
  • Bohóc szerepek
A TSMT® modell tréningjei abban az estben indokoltak, ha az eltérő fejlődés, viselkedés mögött igazolható az organikus eredet és/vagy a szenzoros feldolgozási zavar. Regressziós tréningek, alkalmazásuk célja: az organikus éretlenség következtében kialakult eltérések csökkentése, saját élmények, mozgások átélésének elősegítése, különböző helyzetekre adekvált motoros reakciók kialakítása.